孩子的思維力，作為家長怎麼培養

簡單地說，思維力既是思考力，包括理解力、分析力、綜合力等。思維是兒童掌握知識主要的心理過程，發展思維能力既是掌握知識的前提。促進寶寶思維發展，一方面要為孩子創設一個良好的家庭教育環境，給孩子創造一個民主溫馨的家庭氛圍。另外，發展兒童的思維能力，要進行思維訓練，思維是通過訓練得到提高和發展的。

思維訓練，古已有之。我國古代的七巧板、益智圖等。古人從小學習琴棋書畫、詩歌朗誦和珠算等，都是思維訓練的好形式。

從狹義上講，思維訓練則指的是專類思維訓練，確切地是指一種高級的思維訓練。用一個通俗的比喻來說，廣義的思維訓練是孩子在母親的幫助下學會塗鴉亂抹，而狹義的思維訓練是學生在大師指導下學習繪畫創作。兩者的本質雖然相同，但層次卻有很大差別。

接受過思維訓練的孩子，上學期間的學習能力更強，而遊戲就是思維訓練最好的方式之一。比如玩拋球的遊戲。有專家研究表明：一天一個遊戲，孩子聰明出眾。小時候誰不可以沒有遊戲，家長要正視遊戲的正面教育作用，健康、益智的遊戲能夠培養孩子的思維能力。

清華大學教授鄭人傑認為：「在資訊時代，要讓孩子遠離電腦和網絡是不切實際的。電腦和網絡本身沒有錯，關鍵在於用什麼樣的內容去引導孩子。」新腦力教育認為，家長要引導孩子利用電子遊戲機進行各種複雜的智力訓練，繼而提高孩子的思維能力。孩子在個體或群體娛樂活動中積極參與有助於培養孩子的聰明才智，比如打球、下棋、猜謎等涉及到思維的各種活動，能夠鍛鍊孩子的思維能力。

其次，家長可以根據孩子的性格特徵，選擇適合其年齡特點的一些智力訓練題進行有目的、有方向性的思維能力訓練。使孩子的思維品質在某一方面得到迅速強化和訓練。比如腦筋急轉彎不僅可以訓練孩子的敏捷性和靈活性，還可以開發孩子的智力。

第三，家長要在平時的學習中對孩子進行思維能力的訓練。學習知識，思考問題是訓練孩子思維能力的重要途徑。新腦力教育認為，在孩子做家庭作業時，家長如果能訓練孩子長期堅持以快為前提，以正確為基礎，讓孩子做到快、准地定時定量地訓練做作業的好習慣，對於培養孩子思維的靈活性和敏捷性是非常有效的。

兒童的思維是多方面的，因而對兒童的思維訓練也應該是多方面的。下面就從大腦的訓練、相似性思維訓練等方面，合肥新腦力教育給幾個生活上簡單易做的訓練。

1.手指練習法：

用拇指去挨個碰從食指到小指的指尖。

2.左書左畫：

為了開發右腦，腦科學家們主張多用左手寫字。左畫，就是用左手作畫，不僅具有一般作畫時的培養審美情趣、提高手眼協調能力等益處，還練習左手的靈活性，同時，激發右腦在概括思維、綜合思維和判斷思維等方面的潛力。

3.懸掛倒立：這種訓練能發展平衡感覺，同時還能改善整個頭腦的循環功能，使更多的腦細胞得到更充分的氧分供應。

4.音樂也可訓練思維：

在動聽的音樂環境中，大腦細胞能更好地發育成長。音樂是一種形象思維，而右腦又是創造性思維的基地。從小進行音樂訓練，對於右腦功能的開發，具有很大的作用。同時，音樂還能促進左右腦的平衡。

具體做法：讓孩子在充分感受音樂的同時，要求他們為歌曲配動作。家長鼓勵孩子表達出內心的情感，多選擇節奏鮮明、旋律簡單的輕音樂。

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